《乡土中国》第十章“无为政治”问题驱动、小组合作式教学设计

一、教学目标

1.深入理解乡土社会中“无为政治”概念内涵、产生根源及在乡土社会治理中的表现形式。

2.通过小组合作讨论，增强学生团队协作、表达交流以及从文本中提取关键信息并深入思考社会现象的能力，使学生深刻认识中国传统乡土社会政治结构的独特性与复杂性。

二、教学重难点

重点：剖析“无为政治”的核心特征，包括权力的有限性、统治阶层的治理态度与方式以及民众对政治权力的反应。

难点：引导学生思考“无为政治”在现代社会转型过程中的演变、挑战与历史遗留影响，以及如何在现代政治文明建设中正确看待这一传统政治理念。

三、教学方法

问