基本信息

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文档摘要

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高中语文《声声慢》教学设计

一．教材分析

《声声慢》是新教材语文必修上册第三单元的一首宋词，是李清照南渡后的名篇之一，是词人情感历程的真实写照，写尽词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，也是时代苦难的象征。其艺术表现方式是独特的，李清照善于选取日常生活中的起居环境、行动细节来展现她独有的寂寞心境——情愁、家愁、国愁……“怎一个愁字了得!”词人凭借极高的艺术天赋将漫天愁绪抽丝剥茧，然后进行细细纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受无穷的这首词作珍品。

二．学情分析

高一学生在初中诗词学习的基础上具备基本的认知能力、理解能力，知道一点欣赏诗歌的方法；学生能够利用“知人论世，以意逆志”的方法