《百合花》《哦，香雪》联读教学设计：由诗性叙事到诗性议论

【教学设计意图】

1、通过比较，具体感知“诗化小说”的特点。

2、通过研读，深入品味“物象”“环境”作用下的诗意美。

3、通过联想，由诗性叙事到诗性议论，体味议论文的诗意美。

教学重难点

1、通过比较，具体感知“诗化小说”的特点。

2、通过研读，深入品味“物象”“环境”作用下的诗意美。

3、通过联想，由诗性叙事到诗性议论，体味议论文的诗意美。

【教学过程】

活动一：通过比较，感知“诗化小说”的特点

《百合花》所讲的故事发生在解放战争时期，属战争题材小说，却和一般的战争题材小说在选材、情节结构、人物刻画、表达方式等不一样。同样，《哦