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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

基于VR的社会实践与团队协作能力培养策略

前言

随着科技的进步和社会的发展，学生对学习方式和内容的需求也在不断变化。传统的教育模式难以适应日益多样化的学习需求。个性化学习的需求表现为学习者希望根据自己的兴趣和能力进行自主学习，掌握个性化的学习路径，提升自我学习的动力和效果。在这种背景下，VR技术的引入不仅能够提供沉浸式的学习体验，还能通过数据采集和反馈机制，为学习者提供精准的学习方案。

VR技术通过构建虚拟世界，使学习者能够身临其境地参与到学习过程中。与传统的课堂教育不同，VR能够提供更加丰富和多样的学习体验。例如，在历史、地理、科学等学科中，