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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

构建多方合作与协同治理的教育环境

前言

为了实现学前教育的普及，国家和社会应加强基础教育资源的配置，尤其是在偏远和资源匮乏地区，确保教育设施和师资力量得到有效提升。鼓励社会力量的参与，通过多元化办学形式，满足不同家庭的教育需求。

学前教育的公平性是指每个儿童无论其性别、家庭背景、社会阶层、地域差异等因素，都能够平等地享受优质的教育资源。保障公平性的核心在于消除资源的不平等分配，使得所有儿童在接受学前教育时，能够在公平的起点上开始其成长与学习。

公平性的保障不仅限于资源的分配，更包括机会、质量和待遇的平等。在教育资源的配置上，通过合理的政策和措施