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高职学生生涯决策困难类型及父母生涯干预行为影响研究

摘要：在借鉴以个体为中心方法和以变量为中心方法相关研究基础上，结合中国高职学生群体实际状况，确定了高职学生生涯决策困难的类型，探讨了高职学生生涯决策困难类型在人口学变量上的差异，分析了父母生涯干预行为对高职学生生涯决策困难的影响。研究发现，高职学生生涯决策困难存在类型化特征，可分为轻微、低度、中度和高度四种类型；生涯决策困难在性别与年级上存在异质化表征；父母生涯干预行为对高职学生生涯决策困难存在多元化的直接或间接影响；父母生涯干预行为对不同性别、年级和类型高职学生生涯决策困难存在差异化的影响路径。为此，我国要强化高职学生自主决策能力，提高