核心素养视域下：部编版初中语文阅读教学中生态美育的融合与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育体系中，语文教育占据着举足轻重的地位。它不仅是培养学生语言文字运用能力的基础学科，更是传承文化、塑造价值观、提升人文素养的关键途径。语文教育通过对文学作品的研读、语言文字的训练以及写作表达的培养，为学生打开了认识世界、理解自我和他人的大门，对学生的思维发展、情感体验和人格塑造产生深远影响。从牙牙学语时对语言的初步感知，到求学阶段深入学习语文知识、领略文学经典的魅力，语文教育贯穿于个体成长的始终，是培育全面发展人才不可或缺的基石。

近年来，美育在教育中的地位日益凸显。随着社会的发展和人们对教育本质认识