积“善于”为“擅长”——道德与法治教师教科研论文撰写心得

随着课程改革的实施，各级教育行政部门越来越重视教师的专业发展与个人成长，尤其注重教师撰写教研论文的能力，这对提高教师的学科教学素养无疑起到了积极的促进作用。但现实却不尽如人意，当前许多一线教师对论文写作感到焦虑，将其视为一个痛苦的过程。通过访谈与调查，综合研判分析发现，绝大多数教师的书面表达和写作能力并没有什么问题，之所以觉得论文难写，除了工作量大、没有时间去写外，“无啥可写”才是许多教师写不出论文的主要原因。

那么，怎样才能做到有啥可写?如何写出高质量的教研论文呢?我认为，要解决这个问题，关键在于我们的教师在平时的教学工作中努力做到五