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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

创设教师自主学习的支持性资源和平台

前言

个性化教学模式促使教师在教学过程中进行多角度的思考与实践，面对不同的教学挑战时，能够灵活调整教学方法，增强其心理应对能力和适应能力。教师在个性化教学的不断挑战中，逐渐培养出良好的心理素质和较强的抗压能力。

成人学习理论，尤其是最著名的成人学习四大假设（Andragogy），为教师自主学习提供了理论支持。这一理论强调成人学习者在学习过程中具有较强的自我导向性，学习动机通常来自内在需求，而非外部压力。教师作为成人学习者，具备自我决策和自我反思的能力，能够根据自身教学需求和专业发展目标选择学习内容和方式。该理