青春的时代印记

——《哦，香雪》教学设计

教学目标

教学目标

语言建构与运用：学会整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的结构美的总体把握。

思维发展与提升：掌握塑造人物形象的手法及表达效果，理解细节描写的作用。

审美鉴赏与创造：体会小说的形象美、环境美，理解作品的内涵。

文化传承与理解：理解小说折射出的主题美。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。

重点难点

重点难点

分析了解香雪的人物形象，理解环境描写对塑造人物形象的作用。

理解“铅笔盒”“火车”的象征意义。

课时安排

课时安排

1课时。

教学过程

教学过程

课堂导入

校园文化艺术节快要到了，我