基本信息

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文档摘要

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基于专业融合的中职物流数学校本课程开发探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

近年来，我国中等职业教育取得了长足发展，为社会培养了大量技能型人才。据统计，目前我国中等职业学校数量众多，在校学生规模庞大，中等职业教育已成为我国教育体系的重要组成部分。然而，在中等职业教育快速发展的过程中，也面临着一些问题和挑战。

在专业课程改革方面，许多中职学校积极探索，取得了显著成效，不断深入推进。但基础学科的课程改革却相对滞后，无法跟上专业课程改革带来的新知识、新技术的要求。数学作为一门重要的基础学科，与物流专业关系密切，却也面临着同样的问题。现行的统编数学课程内容往往侧重于理论知