基本信息

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文档摘要

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破坏公物学生教育

演讲人：

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目录

02

法律规范普及

01

现象认知教育

03

心理干预机制

04

责任意识培养

05

家校协同策略

06

长效预防体系

01

PART

现象认知教育

公物破坏行为界定

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学生故意损坏、破坏学校公共设施、设备、图书等行为。

故意破坏行为

未经许可，擅自占用教室、实验室、体育器材等公共资源。

私自占用公共资源

在公共场所、设施上随意涂写、刻画，影响公共环境整洁。

随意涂写刻画

01

03

02

将公共财物据为己有，如偷盗图书、文具、设备等。

盗窃公物行为

04

校园典型案例剖析

案例一

某学生因对教室门不满意，用脚踹门导致门锁损坏。