基本信息

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文档摘要

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高中信息技术课程中师生元认知能力协同培养路径探索

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度迅猛发展，深刻地改变着人们的生活、工作和学习方式。从智能手机、平板电脑等移动设备的普及，到云计算、大数据、人工智能等新兴技术的广泛应用，信息技术已经渗透到社会的各个领域，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。在这样的背景下，具备良好的信息技术素养和自主学习能力成为了适应社会发展的必备条件。

随着教育改革的不断深入，教育目标逐渐从传统的知识传授向培养学生的核心素养和综合能力转变。《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，高中信息技术课程旨在培养学