以生为本：文高一心理辅导活动课教学设计探索与实践.docx

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文件名称：以生为本：文高一心理辅导活动课教学设计探索与实践.docx

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更新时间：2025-07-13

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文档摘要

以生为本：文高一心理辅导活动课教学设计探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

高中阶段是学生身心发展的关键时期，这一时期的学生在生理和心理上都经历着巨大的变化。从生理层面来看，高中生身体迅速发育，各项生理机能逐渐成熟；在心理方面，他们的认知能力不断提升，抽象思维、逻辑思维和创造性思维能力逐渐提高，对事物的认知更加深入和全面，自我意识也显著增强，对自我形象、自我价值和自我能力等方面有更强烈的关注和追求。与此同时，高中生的情绪容易受到外界因素的影响，表现出较大的波动性和不稳定性，如焦虑、抑郁等负面情绪时常出现。