河南师范大学附中七年级学生英语作业的多维度剖析与优化策略探究

一、引言

1.1研究背景

七年级作为小学到初中的过渡阶段，在学生的学习生涯中占据着极为关键的地位。在这一时期，学生不仅要适应新的校园环境、学习节奏和人际关系，还要面对学科内容和教学方式的显著转变。就英语学科而言，从小学相对轻松、趣味性强的启蒙阶段，迈入初中更为系统、深入的学习阶段，教学重点也从简单的听说基础，逐渐转向听说读写综合能力的培养。

英语作业作为英语教学过程的重要组成部分，是课堂教学的延伸与补充，对学生的英语学习有着深远影响。通过完成作业，学生能够巩固课堂所学的词汇、语法等基础知识，提升听说读写的技能，培养自主学习能力与习