基本信息

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文档摘要

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破局与重塑：BSL家园共育管理的困境与优化路径

一、引言

1.1研究背景

家庭作为孩子成长的第一课堂，是社会化教育和学习的重要场所，家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用。对于盲人、聋人和听力残障人士（以下简称BSL）来说，他们与周围环境的交流比其他人更具挑战性，这对其家庭教育提出了更高要求。他们需要通过更加精细化、系统化的教育和培养方式，使孩子以平等的机会获取更多教育资源，而这不仅需要家长的努力，社区和学校的加入也是必不可少的。

随着新时代教育和家庭观念的转变，共育概念的提出及实践变得十分重要。家庭教育需要与社会和学校形成有效衔接，为孩子提供更为优质的教育资源，给予他们多样化的选择和