基本信息

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文档摘要

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解构与重塑：高职高专英语教材中的文化意识形态探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化浪潮的席卷下，国际间的交流与合作日益紧密，英语作为全球通用语言，其重要性愈发凸显。英语教育在世界各国的教育体系中占据着举足轻重的地位，是培养学生跨文化交流能力、拓展国际视野的关键环节。对于高职高专教育而言，英语教学不仅承担着提升学生语言技能的任务，还肩负着培养适应社会需求的高素质技术技能人才的使命。

教材作为教学的核心载体，不仅是传授语言知识和技能的工具，更是文化传播与意识形态渗透的重要媒介。教材从特定的文化中精心筛选素材，不可避免地承载着社会规范、价值观、政治思想等意识形态内容，绝非价值中立。高职高专