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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

新质生产力驱动下高职院校数字化教学效果的提升策略

引言

新质生产力与数字化教学的融合并非单向的推进，而是相互促进的互动过程。新质生产力的创新推动了教育内容、教育方式和教育管理模式的深刻变革，而数字化教学的应用则为新质生产力的发展提供了人才保障和创新动力。两者的深度融合，不仅能够提升教育质量和效率，还能为生产力的进一步发展注入新的动力。通过这一融合，数字化技术能够更好地服务于教育领域，教育又能为新质生产力提供更加智能化的支持，最终实现社会生产力的整体提升。

为适应数字化教学的评估需求，高职院校应构建科学合理的评估体系。除了传统的期末考试外，院校可