小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究课题报告

目录

一、小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究开题报告

二、小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究中期报告

三、小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究结题报告

四、小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究论文

小学英语听说能力培养中的“教—学—评”一体化策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义

近年来，随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言，在我国基础教育阶段的地位日益凸显。然而，在实际教学中，我发现许多小学生的英语听说能力并不理想