数字化环境下信息技术推动大班幼儿科学活动开展的实践研究中期报告

一、研究背景与目标

背景：数字化时代对幼儿科学教育提出新要求，信息技术（如动画、互动软件、VR等）可激发幼儿探究兴趣。

目标：探索信息技术在大班科学活动中的应用策略，提升幼儿科学素养与数字化适应能力。

二、研究进展

1.现状调研

教师访谈：多数教师认可信息技术价值，但存在课件制作能力不足、设备操作不熟练等问题。

幼儿观察：对动态、互动内容兴趣高，但持续注意力较短（约10-15分钟）。

2.实践探索

案例设计《有趣的转动》

工具介绍：通过PPT或其他演示软件制作包含文字、图片、音频和视频等多种元素的课件。

效果：可以展示生活中各种转