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文档摘要

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小学班主任班级管理案例

双困生案例研讨

关键词：每朵花都有盛开的理由大爱无痕重任有声班级管理的“理论——操作”模型

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。作为一名德育工作者，爱的意义显得更为厚重。因为德育工作不仅关系到每一个学生的全面发展，而且关系到每一个学生的生命成长。

既学困生又贫困生的学生仍然是我们学校关注的焦点。如我校的双困生王明案例。

阳光洒遍了校园的每一个角落。我站在办公室前的走廊上，深深地吸一口这早春时节湿润而明净的空气。呵，新的学期又开始了。我和往学期一样，来到了教室