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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

促进学生身心健康全面发展的策略及实施路径

说明

不同学生的心理承受能力也存在较大差异。在面对生活中的挫折和困难时，一些学生能够较好地应对，而另一些学生则可能因此产生严重的心理问题。缺乏针对性、个性化的心理辅导和干预，往往导致一些学生的心理问题得不到及时识别和处理，从而影响其身心健康的全面发展。

学生在面对情绪波动时，调节能力存在显著差异。部分学生较为敏感，容易受到外界因素的影响，产生较大的情绪波动。而有些学生则能够较好地调节自身情绪，保持心理平衡。个体情绪调节能力的差异使得学校在应对学生身心健康问题时，面临更大的挑战和复杂性。

根据现有数据，学