共学共进：3-6岁幼儿同伴合作对分类操作能力的影响探究

一、引言

1.1研究背景

3-6岁是幼儿成长的关键期，在这一时期，幼儿的身体和大脑发育迅速，为其认知、语言、情感和社会交往等方面的发展奠定了基础。这一阶段的幼儿好奇心旺盛，对周围世界充满探索欲望，开始主动学习新知识、新技能，思维也从直观形象向抽象逻辑过渡。在这个时期，幼儿的社会交往逐渐从家庭扩展到幼儿园和同伴群体，同伴关系在他们的生活中变得越来越重要。

分类能力作为幼儿认知发展的重要组成部分，对其思维发展和学习能力的提升具有深远影响。分类是将事物按照一定的标准进行归类的过程，它需要幼儿对事物的特征进行观察、比较、分析和概括。通