基本信息

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文档摘要

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以实践为翼：高中生数学自我监控能力培养探索

一、引言

1.1研究背景与动因

高中阶段作为学生成长的关键时期，数学学科的学习对学生的综合素质提升和未来发展具有重要意义。然而，高中数学相较于初中数学，在知识的深度、广度和复杂度上都有显著提升。从知识内容来看，高中数学不仅引入了更多抽象的概念，如函数、导数、圆锥曲线等，还要求学生具备更强的逻辑推理和综合运用能力。随着课程标准的不断升级，高中数学增加了许多新的概念和理论，对学生的认知提出了更复杂和繁琐的挑战，这使得高中数学的难度日益增大。例如，在数列与数学归纳法的学习中，学生需要运用数学归纳法的原理来解决一系列数学问题，这要求他们对数列和归纳法有深