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文档摘要

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生命与死亡的协奏：国际生命教育模式的比较与启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化的时代浪潮下，生命教育逐渐成为国际教育领域备受瞩目的焦点议题。自1968年美国学者华特士首次明确提出生命教育的思想以来，这一理念便如同一颗种子，在全球各地生根发芽，茁壮成长。随着时间的推移，生命教育的内涵不断丰富，形式日益多样，其在促进个体全面发展、塑造积极价值观以及构建和谐社会等方面的重要作用，也愈发凸显。

生命与死亡，作为生命教育的核心议题，贯穿于人类社会发展的始终。它们既是个体生命历程的起点与终点，也是人类思考存在意义、探索生命价值的重要维度。对生命的尊重与珍视，以及对死亡的理解与接纳，不仅是个人成长