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《中学语文课外阅读实效性争论》结题报告

淮南市古沟民族中学陶茂林、蔡长勤、魏德俊、

一、课题提出的背景

当前《课程标准》提出，中学语文必需高度重视引导学生进展课外阅读，课外阅读总量不少于400万字。“乐观制造条件，指导学生多读书，并实行多种形式沟通读书心得”则是极为重要的语文实践活动。课外阅读是语文实践活动中最重要、最常常的形式，是课内阅读的连续和拓展，是阅读力量训练必不行少的组成局部。

二、课题的界定“课外阅读实效性争论”的主要任务是有目的地培育学生的

课外阅读意识；有针对性地指导学生的阅读方法、技