基本信息

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文档摘要

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《初高中英语词汇微课的设计与研究》

开题报告

一、选题依据

在当前的初高中英语教学中，素质教育的背景下，词汇渗透在各个领域，词汇是语言重要的组成部分之一，语言靠它的词汇，按照一定的语法规则，组成有意义的语篇。对于学生来说，掌握所学语言的词汇，是提高外语水平的一个重要方面。

许多学生都为记单词而苦恼:要么记不住，即使记住了，也是记得快忘得快。学生的英语成绩的分化往往也是从词汇而且部分学生因词汇量的增加而产生厌学英语的情绪。在批改作业(特别是书面表达)时，教师也会发现学生单词拼写错误较多。当问到学生为什么英语考试成绩不好的原因时，得到的回答往往是:生词太多，读不懂，不会写。

微课以其短小精悍、内容