基于多元评估模式的《新世界大学英语》教材深度剖析与优化策略研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其在高等教育中的地位愈发凸显。大学英语教学作为培养学生英语综合应用能力的关键环节，对于学生的未来发展和社会的国际竞争力有着深远影响。而大学英语教材，作为教学内容的主要载体和教学活动的重要依据，在大学英语教学中占据着举足轻重的地位。

优质的大学英语教材不仅为学生提供了丰富的语言知识和技能训练资源，还能够引导学生掌握有效的学习策略，培养自主学习能力和跨文化交际意识，进而全面提升学生的英语综合素养，为其今后在学习、工作和社会交往中能够熟练运用英语