乡土教材融入之路：云南省红河州民族小学民族团结教育实践探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加快的当下，多元文化相互碰撞、交融，这一趋势既为人类社会带来了丰富的文化活力与创新机遇，也引发了诸多文化冲突与民族矛盾。我国作为统一的多民族国家，拥有56个民族，各民族在漫长的历史发展进程中，创造并传承了独具特色、丰富多彩的文化，这些文化共同构成了多元一体的中华文化格局。在这样的多元文化背景下，民族团结对于国家的稳定、繁荣与发展具有至关重要的意义，它是维护国家统一、促进社会和谐、实现各民族共同繁荣的基石。

民族团结教育作为我国爱国主义教育的核心内容之一，同时也是学校德育教育的关键组