新教材新课标学习心得：运算教学课堂深度学习之策

在“三新”背景下，在县有痕教学和我校助学课堂的引领下，我们团队以计算领域为抓手，研究运算教学策略与运算能力的培养。取得阶段性研究成果《多元表征:运算教学课堂发展思维之策》。

多元表征是指同一个数学学习对象可以用多种形式，通过表征内部的自身转换和表征之间的相互转译以及联系或变式，从而促进学生对数学学习对象的理解与问题解决。那运算教学中如何通过多元表征来促进学生深度学习，并更好理解与专业表达数学，从而让知识内核“看得见”、经验积累“看得到”、思维过程“看得清”？接下来我将以整数除法板块中《两、三位数除以一位数的笔算》为课例进行阐述。

纵观北师大版教材