基本信息

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文档摘要

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文明史观融入高中历史教学的路径与价值探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育改革的浪潮中，高中历史教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着社会对人才综合素质要求的不断提高，传统的高中历史教学模式已难以满足时代的需求，教学改革迫在眉睫。

从时代发展的角度来看，全球化进程日益加速，多元文化相互交融，这就要求学生具备广阔的国际视野和对不同文化的理解与包容能力。而历史作为一门承载着人类社会发展历程和文化传承的学科，在培养学生全球视野和文化素养方面具有不可替代的作用。然而，传统高中历史教学往往侧重于知识的传授，忽视了学生思维能力、创新能力以及对历史文化内涵的深入理解和感悟的培养，难以使学生真正从历史学