第三节神经系统支配下的运动

本节通过观察骨、关节和肌肉的结构，说明动物的运动依赖于一定的结构基础，再分析骨、关节、肌肉的关系，搞清三者之间在运动过程中的协调关系，让学生对动物运动的本质有更深的认识。

学生在生活中对骨、关节和肌肉等结构有所了解，但对动物完成运动的各结构的协调配合及完成运动过程中各系统的协调配合认识不深。在教学中要坚持从形象到抽象的思维过程，适当加入推理判断，让学生体会通过推理获取新知识的乐趣。培养学生良好的学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。

生命观念

体验屈肘、伸肘过程中肌肉状态的变化，认同动物的结构和功能的统一性。

科学思维

1.观察人体骨骼示意图，归