山西省师范类院校大学生英语课堂教师话语：多维剖析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的核心工具，其重要性愈发凸显。对于师范类院校的学生而言，英语能力不仅是个人综合素质的体现，更是未来从事教育工作不可或缺的专业素养。师范类院校的学生未来大多会投身教育事业，他们的英语水平及教学能力，直接关系到下一代学生的英语学习成效与国际视野的拓展。因此，英语教学在师范类院校的课程体系里占据着举足轻重的地位，是培养优秀教育人才的关键环节。

教师话语作为英语课堂教学的主要语言输入和教学媒介，在教学中扮演着极为关键的角色。它既是教师执行教学计划、传授知识的重要工具，