Unit2Rainorshine

SectionA(Pronunciation2e)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

根据例词，梳理ar、er、ir、or、ur在单词中的发音规律，能大致感知重读、弱读交替形成的语流节奏特点，能够区分话语中的重读和弱读，形成恰当的语流节奏。（学习理解）

能够获取对话中关键信息，如不同地区的天气状况询问以及某人正在进行的活动描述等。运用从对话中获取的关键信息，与同伴进行角色扮演，并在班级中展示。（应用实践）

创编一段电话对话，内容需围绕旅行体验、天气对比及未来计划展开，增进对不同地区旅行文化和天气的了