高师英语专业教育技术课程中工作场景式活动设计的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育信息化快速发展的当下，高师生教育技术能力的培养显得尤为关键，它是决定未来教育质量和学生发展的核心要素。2004年，教育部印发的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，明确将教育技术能力纳入教师专业素质的必备范畴，凸显了教育技术能力在教师专业发展中的重要地位。这一标准的出台，为高师生教育技术能力的培养指明了方向，提出了具体要求。

对于高师生而言，教育技术能力不仅是运用现代信息技术进行教学的能力，更是融合先进教育理念、教学方法与技术手段，优化教学过程，提升教学效果的综合能力。拥有良好教育技术能力的高师生，