从错误剖析到策略优化：错误分析理论在高中英语写作教学中的深度应用

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语写作教学的重要性不言而喻。《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确指出，写作是学生必备的基本语言技能之一，也是高中英语教学着重培养的能力之一。良好的英语写作能力不仅有助于学生在高考中取得优异成绩，更是他们未来在学术研究、国际交流等领域发展的基石。

然而，当前高中英语写作教学的现状却不容乐观。在实际教学过程中，学生在英语写作中错误频发。这些错误涵盖了语法、词汇、句子结构、语