合作学习在初中英语写作教学中的行动研究：理论与实践的深度融合

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于初中生而言，英语学习是构建国际视野、提升综合素养的关键环节。而英语写作作为英语学习的重要组成部分，不仅是对学生词汇、语法、句型等基础知识的综合考查，更是培养学生逻辑思维、创新能力和跨文化交际意识的有效途径。《义务教育英语课程标准》明确指出，写作是英语语言技能的重要组成部分，要求学生能够根据写作要求，收集、准备素材，独立起草短文、短信等，并能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系，可见英语写作教学在初中英语教学中的重要地位。

然而，当前初中