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文档摘要

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认知风格视角下大学生英语词汇内隐记忆机制探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于大学生而言，具备良好的英语能力是提升自身竞争力、拓展国际视野的关键。而词汇作为语言的基石，是英语学习的核心要素。英国语言学家威尔金斯（D.Wilkins）曾指出，“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。由此可见，词汇量的丰富程度和运用能力直接影响着学生听、说、读、写、译等各项语言技能的发展，进而决定了其英语综合水平的高低。《大学英语课程教学要求》对大学生的词汇量也提出了明确要求，一般要求推荐词汇量为