基本信息

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文档摘要

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新加坡中学生认识论信念与华文学习信念的多维度剖析

一、绪论

1.1研究背景

新加坡作为一个多元种族和文化交融的国家，双语教育政策是其教育体系的重要基石。自1966年双语教育政策正式确立以来，英语被定位为主要教学语言，以助力新加坡融入国际社会，提升在全球经济和科技领域的竞争力；同时，母语（包括华文、马来文和泰米尔文）作为第二语文，承载着传承各族群文化和历史的使命，也是维系民族认同感的关键纽带。在这一政策框架下，华文教学在新加坡教育体系中占据着独特且重要的地位。

从历史发展角度来看，早期新加坡的华族社群积极兴办华校，华文曾是主要教学语言之一，华校培养了大批精通华文和中华文化的人才，在新加坡的