基本信息

---

下载

文档摘要

---

托班幼儿入园焦虑缓解策略的行动研究：基于多案例分析

一、引言

1.1研究背景与问题提出

在幼儿的成长进程中，入园是一个关键的转折点。对于托班幼儿而言，从熟悉、温暖的家庭环境迈向陌生的幼儿园集体环境，这一转变往往会引发他们强烈的入园焦虑情绪。这种焦虑情绪极为普遍，是幼儿在特定发展阶段对环境变化的一种自然心理反应。相关研究表明，大部分托班幼儿在初入幼儿园时，都会不同程度地表现出入园焦虑，这已然成为幼儿教育领域中一个不容忽视的重要现象。

入园焦虑的产生，源于幼儿内心对未知的恐惧和对熟悉环境、亲人的强烈依赖。当他们离开熟悉的家庭，面对陌生的老师、同伴以及全新的生活和学习模式时，内心的安全感会遭受严