《两位数减一位数、整十数》教案-2024-2025学年北京版（2024）小学数学一年级下册

教学设计理念

本教学设计秉持以学生为中心的教育理念，紧密贴合《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求。强调从学生已有的生活经验和知识基础出发，通过创设丰富且生动的问题情境，激发学生的学习兴趣与探究欲望。注重引导学生亲身经历数学知识的形成过程，在自主探索与合作交流中，深入理解数学概念，掌握数学方法，发展数学思维。积极倡导多样化的学习方式，如操作实践、观察比较、分析推理等，以满足不同学生的学习需求，培养学生的创新意识与实践能力。同时，关注数学知识与实际生活的紧密联系，让学生在解决实际问题的过程中，体