探寻高中英语学困生的非智力因素：基于多维度视角的剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于中国学生而言，高中英语学习不仅是语言知识的积累过程，更是打开国际视野、接触多元文化的重要途径。在高考这一关键的升学考试中，英语占据着150分的分值，与语文、数学并列为三大主科，在总成绩中占据着相当大的权重。这意味着英语成绩的优劣，很大程度上会直接影响学生的高考总分，进而决定他们能否进入理想的大学，对学生未来的学业发展和职业选择产生深远影响。

然而，在高中英语教学实践中，一个不容忽视的问题是，英语学困生现象较为普