高中化学实验课程中科学探究与知识迁移能力培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学实验课程中科学探究与知识迁移能力的培养策略。通过分析科学探究与知识迁移的概念，提出具体的教学策略，以期为高中化学实验课程的教学提供有益参考。

关键词：高中化学实验；科学探究；知识迁移；培养策略

一、概念阐述

（一）科学探究

1.科学探究的概念

科学探究是指在化学实验过程中，学生通过观察、提问、假设、实验、分析、归纳等步骤，对化学现象进行深入研究和理解的过程。科学探究旨在培养学生的创新意识、实践能力以及解决实际问题的能力。

2.科学探究的意义

科学探究在高中化学实验课程中具有重要意义。首先，科学探究有助于激发