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文档摘要

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一堂课亦是故事?——点评《学写故事》课例

好课亦如故事，主旨明确，结构明晰，完整而有波折。苏攀峰老师执教的《学写故事》一课即是如此。这节课教学目标明确具体，教学重点突出，课堂活动层次清晰有梯度，能基于学生的已知经验设计学习活动，搭建学习支架，突破了教学重难点，学生能学会并运用课堂所学，完成一篇完整、有波澜、有意义的故事，教学效果良好。

一、充分利用教材、考察学情，设置教学目标

《学写故事》是八年级下册第六单元的写作训练。教材中的写作指导包括三个方面：写故事要完整地叙述一件事，通过设置波折、悬念等增加趣味性；故事中的人物要有血有肉，形象丰满；写故事可以通过联想和想象丰富细节。这三个方面既指出