读寓言，做生活的智者---《寓言四则》整合教学设计

读寓言，做生活的智者

---《寓言四则》整合教学设计

【设计意图】

《寓言四则》包括《伊索寓言》两则和中国古代寓言两则，是七上第六单元的教读课之一。这个单元的人文主题是“想象世界”，要落实的语文素养是：学习快速阅读，寻找关键词语带动整体阅读；发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

四则寓言中的前两则，情节生动，寓意明晰；后两则是古籍论著的叙事部分，言简而意丰。学生在小学阶段大多接触过寓言，对他们来说，读懂白话的寓言故事不成问题，读出自己的感受、联系生活经验说道理，把读懂的道理迁移到现实生活中，则需要教给方法，整合勾连，加以训练，达到读