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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

电影艺术与技术学科融合的实践与效果评估

前言

学生在接受跨学科教学时，可能会遇到适应困难，特别是当他们的学科背景较为单一时。为了帮助学生克服这一问题，教师应当在教学过程中进行针对性的指导，鼓励学生多方面拓展自己的兴趣与能力。课程设计应当充分考虑学生的差异性，制定出符合不同学生需求的教学策略，以帮助每个学生在跨学科学习中获得最大收益。

跨学科合作的最终目的是服务于学生的成长与发展。在实践中，学生应成为跨学科合作的主体，通过多学科的交叉学习，培养他们的独立思考与创新能力。因此，电影教学中的跨学科合作应当立足于学生需求，关注他们在实践过程中的实际困惑