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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

OBE理念下公共卫生课程教学评估与反馈机制优化

引言

OBE理念强调明确的学习目标和成果导向，这要求公共卫生课程在设计之初就明确学生在课程结束后应达到的知识、技能和态度的目标。这些目标通常通过学习成果的评估来检验其达成情况。在公共卫生教育中，通过制定具体的、可量化的学习目标，教师可以根据学生的学习表现、实践操作和能力水平进行科学的评估与反馈，从而不断改进教学过程，并确保学生真正掌握必需的公共卫生专业知识和技能。

OBE理念对公共卫生教育的影响与价值体现在多个方面，包括提升学生的主体性，促进课程内容和结构的灵活调整，推动教育质量的科学提升，强化学