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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

国际教师合作中的数字化课程设计与教学实践

说明

尽管国际合作有助于教师提高数字教育能力，但技术差距仍然是一个不可忽视的挑战。不同国家和地区在信息技术设备、网络基础设施以及数字平台建设方面存在差异，这可能导致教师在某些技术领域的实践能力提升受到制约。例如，在一些地区，互联网普及率较低，教师可能无法接触到国际先进的数字教育资源，影响了合作的深度和效果。

数字教育的一个显著趋势是个性化学习的深入推进。通过大数据和人工智能技术，教育平台可以根据学生的学习习惯、兴趣、能力等多维度的数据，提供定制化的学习内容和路径。教师借助智能化工具，不仅能更精准地识别学