从生活中来，到生活中去：生活化教学在《经济生活》课中的深度融合与创新实践

一、引言

1.1研究背景与意义

高中政治课程作为培养学生思想政治素养、世界观、人生观和价值观的重要途径，在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。《经济生活》作为高中政治的核心模块之一，旨在帮助学生理解经济领域的基本概念、原理和运行规律，引导学生正确认识经济现象，培养经济思维和实践能力，从而更好地适应社会经济生活。然而，在传统的《经济生活》课教学中，存在着诸多问题，严重影响了教学效果和学生的学习体验。

一方面，传统教学模式过于注重理论知识的灌输，采用“填鸭式”教学方法，教师在课堂上占据主导地位，一味地向学生传授教材