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?回忆·拓展一?教学设计四

〔日积月累、展示台〕

日积月累

①激情导入。

我们中华是个爱书国度，崇尚乐学好读，古代许多贤人学士写了许多方面的警句，鼓励我们做个热爱读书的人。我们一起来学习吧！

②出示日积月累中的句子。

/同桌自由诵读，注意读准字音。

荒芜的芜。

◆尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解。

荒芜、破、心到、眼到、口到等。

◆学生质疑，自己答疑，教师释疑。

【自由诵读，到理解名言，学生自主学习，发挥主体，教师只起到引领作用。】

③尝试背诵名言。

小组赛背，评出优秀小组。

④搜集整理，出